夫子閱卷焚膏繼晷，學子錯誤罄竹難書

九十六學年度大考學測的人工閱卷工作剛剛結束，本人身為 150 位英文考科閱卷委員之一，與來自各大學英外文系的其他老師，上個禮拜都在兢兢業業地面對這項工作，有些心得，也有些感想。

自閱卷委員的主觀角度觀之，今年英文閱卷最特別之處在於我們比以往辛苦。大考中心的閱卷場所早上八點開門，隨即就有大半的老師坐定閱卷，直到晚上八點打烊時間，各組老師還在孜孜矻矻，埋首工作，鮮少有人提早離席，像極了大考前燈火通明的圖書館，擠滿了 K 書考生的盛況。究其原因，乃是今年的考卷不好改，花時間。為什麼不好改、花時間？因為空白卷的比例低了很多，而且卷上答案都寫了不少。今年翻譯、作文的題目簡單，考生大都能輕易發揮，應該是最重要的直接因素，但不曉得我 1 月 17 日在聯合報民意論壇的讀者投書〈該哭該笑？改英文學測，拿到大半本空白卷…〉有沒有間接的作用。

然而，這代表本屆考生的英文程度比較好嗎？我個人存疑，因為題目簡單好發揮，除了零分的比例大幅降低之外，並沒有明顯提高考試的成績。在我所批閱的 2600 份考卷裡，高分的一如以往，鳳毛麟角，低分的仍多如牛毛，而且錯誤的類型與歷年相較，還是大同小異：單詞不會拼、標點不會標、文法搞不清、結構亂糟糟。

有些國中國小早該熟悉的字眼，許多唸完高三上的考生竟然還不會拼。「女生」是 girl，好多人寫成 gril；「媽媽」是 mother，但隨處可見 mothe、mather、momther、monther、morther、mon；「玩」是 play，許多人寫成了 paly；「貓」是 cat，經常有人寫 cate，還有人寫成 can、car；「可愛的」是 cute，差不多有兩成的考生拼成 cut，害我閱卷時看到 cut cat 著實驚了一下，以為看圖說故事的小女生要剁貓吃貓肉；「開始」是 begin 或 start，閱卷老師卻常看到 begain、begine 和 star、stare、stard；「門」是 door，考卷卻經常蹦出 dor、dore、dorr、dool、boor 這些令人莫名其妙的字眼；「真正地」可以譯成 truly，想不到拼法千奇百怪，有 turely、turly、turrly、turlly，乍看之下以為跑出一隻火雞（turkey）來了。我們看著這些罄竹難書的拼字錯誤，也只能搖頭嘆息了。

標點符號的部分，英文跟中文不同，許多考生也分不清。中文的引號（「」）和句點（。）不可以用在英文裡，要用（“ ”）和（.）。逗點、句點、問號、驚嘆號之類的標點符號不可以放在行首，而且這些符號與前面的字母不空格，但要與後面的字母空一格。

文法的錯誤也是拔髮難數。「她家」she's home；「她拜託媽媽」she please mother；「有一天」have one day；「很喜歡它」very like it；「我們自己」是 ourselves，寫對的不多，多數都寫成 ourself、ourselfs 以及一些拼亂七八糟的誤拼詞；「活」當動詞時是 live，很多人卻用了 life、alive。說到動詞，問題就更多了：句子缺動詞的；三個動詞並列而用的；主要子句不用動詞的限定形式（finite form），盡用一些加了 -ing 和 to ~ 的非限定形式動詞的；不規則動詞變化當規則變化來變的，如 thinked、taked、goed；不過我覺得最天才的錯誤是，過去式不因前面的主詞而變，我們卻見識到 she wents / tooks / founds / gots 這種令人啞然失笑的英文！

至於更高層的內容和結構，只有極少數高分者注意到，精彩的故事偶爾躍然紙上，結構清晰，條理分明，立刻在閱卷老師間傳閱，嘆為佳作。其他人看圖寫作，故事內容多半千篇一律，文章結構鬆散錯置。時間性、邏輯性付諸闕如，東講一點西講一點，毫無凝聚力和緊湊性。

我們閱卷老師焚膏繼晷，面對這些錯誤連篇的英文翻譯和作文，心中只有滿腹感慨。不曉得高中英文老師能否拋開制式的課本，崇本務實，從基礎著手？對於絕大多數的考生而言，單詞拼對、文法少錯、句子通順，已屬難能可貴，何必強人所難，讓他們達成不可能的任務？