加分

這個禮拜是畢業班的期末考週。

週一晚，進修五的「英語詞源研究」舉行期末考。我監考的時候，看到大家奮力作答，不過在大家奮力的背後，卻又讓我嗅出一絲痛苦的焦慮。當時我就有個預感，同學這痛苦的焦慮，肯定主要來自那個需要自己獨力研究的課外題。

今天結束了一週的課，我才有比較充裕的時間批改這些考卷。批改的時候我赫然發現，同學在這課外題的答對率非常、非常地不理想。

事實上我 2 月中開學時已經預告，3 月下旬春假前又慎重提醒，4 月中期中考後更是每週強調，期末考前兩週甚至說了「如果不……就會……」的重話，然而卻似乎沒有起什麼明顯的作用。同學固然要對自己的輕忽提醒、努力不足負起一定的責任，然而身為老師的我，又何嘗能夠完全置身事外？自學的範圍或許大了些，考題的配分可能高了點，我，除了恨鐵不成鋼之外，心中也有許多的同理與不捨。

以前我教「英語語言學概論」這門硬課時，考試總有 10 分的加分題，給同學鼓勵，給同學希望。這次的特殊情況，我決定比照辦理，每張期末考考卷，無條件奉送 10 分。